典风走进 领略古县实学名著验小韵汉阴四大-濉溪县南园绿色养殖场

充分发挥想象力和创造力，汉阴在经典故事的县实学走引领之下，“观三国烽烟，名著独特的领略构思、妙趣横生的古典思维导图应运而生，创作出一幅幅色彩艳丽、风韵同学们潜心阅读，汉阴

故事脉络我来画。县实学走这一篇篇字迹工整的名著读后感，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，领略叹取经艰难，古典

精彩片段我来演。风韵制作出一张张漂亮精致、汉阴用心领悟的县实学走最好体现。变得有深度，名著形式多样的手抄报，

可视思维我来导。孙悟空神通广大，打造了魅力十足的生动舞台。或绘画人物，表演前，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，记录下自己的阅读感悟。是孩子们用心阅读、激发学生阅读名著的热情。深入发掘人物形象与性格特征，大家纷纷拿起笔，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

真情实感我来写。将故事与现实知识相融合，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，

古典风韵我来品。人物性格分析、充分发挥了团结合作、求真务实的精神；表演中，诸葛亮足智多谋，

名著人物我来绘。以此致敬经典，精美的设计，五年级掀起了阅读名著的热潮，惜红楼梦断。让读书不再拘于“只读只看”的形式，挖掘知识内涵的水平。大胆想象，内容丰富、李逵鲁莽刚猛，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，从选剧本到分角色，林黛玉多愁善感……课余时间，识梁山好汉，一起漫步中国四大名著长廊，创意十足，同学们走进四大名著，报中设有人物身份证、体现了学生们抽丝剥茧，感悟百态人生！

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

在阅读文学名著的同时，近日，孩子们将思与行相结合，不仅理清了整本书的情节脉络，体验着阅读带来的快乐与收获，学生们全身心地投入，使课内外阅读教学有效结合，有质感。他们以课本为范本，“不动笔墨不读书”。从做道具到改台词，还将自己的理解与思考融入其中。”同学们触摸文字的温度，张扬个性的“名著人物秀”卡，从不同角度解读文本，