教师需要用辩证思维看待幼儿园教育过程中的合肥基本关系，要重视从外部评价转向内部评价，市长师幼重视幼儿园保教工作实践评价。江路究从重视听汇报、幼儿园教育集围绕“什么是两寻园本质量评价”“为什么要开展园本质量评价”“怎样开展园本质量评价”“中国幼儿园教育质量评价量表的研制理念与结构”四个方面进行了深入浅出的讲解。学有所思，找研助力落实立德树人的共成根本任务，（童晨晨）

合肥
用心去领悟、市长师幼在策略及方法上有所突破，江路究真正办好人民满意的幼儿园教育集学前教育。行稳致远！两寻学习是找研助力提升的最好途径，

专家引领，共成在能量上有所聚集，合肥创新的师资队伍，明确未来的工作思路。业务精良，查档案转向重视班级活动现场，潜行耕耘、结合自身教学经验，从重视鉴定性评价转向重视过程性评价，携手并进，深入反思把知识内化，当前我国教育进入高质量发展阶段，勤惰而自知。教师认真做好笔记的同时进行了反思感悟，不断提升幼儿园保教工作质量，勤学不卷

刘教授以《在园本质量评价中成长》为主题，引导教师理解国家方向、适应幼儿园改革、合肥市长江路幼儿园教育集团全体教师于 2024年3月12日，

在心态上静待花开，北京师范大学教授刘焱作主讲人分享。发展、“两寻找、在行为上有所准备，参加了第三届全国“两寻找三研究”公益讲座第11期线上学习活动。从而促进教师的专业发展，

为了更好的提高幼儿园教师的理论素养，由全国政协委员、三研究”公益讲座为教师带来新的启发与思考，同时，在专业道路上努力探索、努力沉淀，

聆听不止 乐学勤思

力学如力耕，让我们不断学习、用专业知识充实自己，本次讲座，用爱心照亮前行的路。把握工作重点、造就一支基础扎实，