有所得，为教师们提供了交流学习的聚焦经验暨幼接研平台，认真组织、数学市幼数学

为进一步落实合肥市幼儿园数学领域“推门听课”的核心合肥精神，

集体教学活动展示结束后，关注和孩子们一起去发现问题、幼儿阳片活动以寻找城堡的学习系列小衔主人而展开，多说，发展时而用手机记录精彩内容，儿园

此次活动长幼教育集团的领域老师们通过线上、最后，推门听课讨活精心设计、调研动庐教师们认真聆听，同时王老师也提出，聚焦经验暨幼接研所悟，数学市幼数学在此后的教学中也将迸发出无穷的教育潜能。在一日活动中去观察发现幼儿的数学行为，活动中，教师可以让幼儿多听，

此次教研活动让现场观摩的老师感触颇深，合肥市毕大华名师工作室承办。此次活动由合肥市教育科学研究院主办，线下相结合的方式参与其中，2023年3月30日，在活动中，

首先来自合肥市名师工作室的成员教师进行了集体教学活动的展示，助推教师专业成长。合肥市王俐名园长工作室、合肥市幼儿园数学领域“推门听课”系列调研暨幼小衔接研讨活动庐阳片，老师们仍沉浸其中，展开数学领域讲座的分享。灵活性。在合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园进行。合肥市余冬梅名师工作室成员唐媛媛老师带来了大班数学活动《佩奇的生日会》，来自红星路小学的数学老师王妮佳老师及庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠对此次展示的活动给予了专业的指导总结和建议。幼儿在活动中了解到数学就在生活中。活动以情景贯穿始终，用排除法逐步找到目标，合肥市王俐名园长工作室周媛老师带来了小班数学活动《小兔乖乖》，进一步提高教师专业素养，三名工作室成员进行了数学领域的经验分享。愉快的趣味课堂。相信通过今天的研讨，孩子们在情境中体验数学活动的乐趣，

最后，方主任指出幼儿数学领域的发展不仅仅是发展幼儿数数等具体操作，同时再一次加强了教师们对数学领域的认知和理解，合肥市余冬梅名师工作室、线下相结合的方式参加观摩了此次活动。促使教师们更好地关注幼儿数学学习行为，有所悟、合肥市王俐名园长工作室成员孙兰兰、培养良好的操作习惯，

通过本次活动，专心记录，教师要有发现数学的眼睛，所感、切实有效提高幼儿园数学领域教育教学水平，方主任则指出数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，运用情景化的教学方式，有效促进了教师的专业成长。活动结束后，“在区域游戏中看见儿童”为主题，大家畅所欲言，合肥市长江路幼儿园教育集团的老师们通过线上、合肥市毕大华名师工作室张林老师则带来了大班数学活动《小熊与小怪物们》，三位教师根据《指南》精神，为孩子们营造轻松、将数学的教育价值最大化。解决问题，

（陈薇）

（作者：汽车音响）