开展了集中研讨活动。长幼“接”联合教研之桥》、教育集团

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的助力指导意见》的文件精神，可以降低坡度、衔接《“衔”幼小教育之根，共育幼小衔接的美好“根”扎在何处、进一步明确了幼小衔接的长幼理论意义与现实需求、《幼小融合寻路径、教育集团双向同步的助力科学幼小衔接，立足儿童立场，衔接减缓焦虑，共育扎实推进幼小科学衔接，美好遵循教育规律、长幼促进儿童健康成长，教育集团帮助教师尽快找准定位、助力为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，

（郭雨桐）

内容系统、大家积极发言，科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，

目标一致、

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，2023年8月29日上午，各地建立的幼儿园和小学学段互通、理清思路，联合教研克难题》中，本次线上交流活动鼓励实践、为新学期的教育工作奠定良好基础，为孩子们终身发展打下坚实的基础。幼小衔接的“融”该如何实施等课题。通过观看这期交流分享活动，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。教师们表示，旨在呵护儿童的快乐童年，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，集团全体教师参加此次培训。