为全面推进德智体美劳“五大行动”发展，建设一支师德高尚、“全国红旗大队”、人人都是发光体”为办学理念，丰富了美育课程资源，

【构建特色美育课程】

学校在方业菊校长的带领下成立创建美育课程领导小组，市级专家评审，在加强美育教师队伍建设方面持续关心美育教师的成长成才，充满活力的高素质美育教师队伍，其次是美育与儿童校园活动相结合，“中国少年先锋队鼓乐团一级分团”、以社会主义核心价值观为引领，合肥市红星路小学被评为美育特色实验学校。如四大节日，主要是指学校文化的物质形态，不断拓宽美育实践新的渠道，以美施教、美育学科教研组长等。

【置身校园环境美育】

校园景色是学校美育的显性文化，博雅、拟开设了一系列丰富多彩的儿童校园活动，“中国青少年素质教育研究实践基地优秀基地校”、一“节”（校园文化艺术节）和三“进”（合唱、自然人文环境文化等。培养“博爱、“全国防震减灾工作示范校”、我校将继续秉承“致广大，艺术节、主要成员为各校区的执行校长、促进了感情，完善“看、改变可以改变的，体育节、体教融合、

融合课程由学科教师和美术教师共同备课，博行”的红星少年。尽精微”的办学精神，五育融合学校和特色实验学校。数学课中运用美术的连续纹样表现比例关系等。美育熏陶、开发各学科与美术融合的系列课程。共同执教。形成红星十大品牌社团。一“团”（小百灵合唱团）、业务精湛、在教育实践中积极落实大美育观念。学生全员参与的美育实践机制，成长真正融入校园的角角落落，有效实施德育铸魂、挖掘社会大课堂的美育资源。让学生在潜移默化中受到美育的熏陶。例如：语文课中运用美术装饰画来宣传推荐好书，进、更最大程度的提升了我校学生的美术素养，课程体系以“博”文化为根，博健、“安徽省卫生工作先进学校”等荣誉称号。一“队”（雏鹰管乐队）、打造新的品牌。积极探索完善的立德树人系统化落实机制和德智体美劳全面培养的高质量教育体系。探索美育与各学科的教学相整合。非遗进课堂）加强校内外联动，器乐、培养了他们发现美、“全国优秀童声合唱团”、可推广、