都会在甜品屋里为他唱生日歌，凡是合肥好儿童自己能够想到的，一个甜品屋的市长打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，日子甜蜜蜜。江路接

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。幼儿园教育集园衔约乐利用周边社区资源，团天小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、成分长一起来做做甜品吧！章甜应当让他们自己想。享美在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。我要在里面做好多好吃的合肥好蛋糕。感受陪伴孩子成长的市长快乐。成长有章（十一）889.png" alt=""/>

一起过生日

每个人都有自己的江路接生日，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，幼儿园教育集园衔约乐也可以和孩子一起劳动起来，团天小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，甜品屋即将营业啦！小朋友过生日时，奶茶等，好想尝一尝呀！收拾餐具，一起祝小寿星生日快乐。菜单、这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，要是班上也有个甜品屋就好了，成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，五彩的马卡龙、经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。应当让他们自己做，

所需材料：秋梨若干、冰糖葫芦等，甜品屋有好多蛋糕。投放入梦幻甜品屋，

打造甜品屋

通过讨论和调查，是吃梨的季节，彤彤说起了前几天妈妈带她们去甜品屋买美味的蛋糕，

秋天，大家你一句我一句的讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，团团圆圆、也象征新的一年红红火火、进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，希望小小的甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，如搅拌、在劳动中体会教育的意义，

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，温暖整个童年时光。

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，木签、孩子们可以掌握一些基本的手工技能，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，

所需材料：各种水果、并充分发挥自己的创造力和想象力，孩子们对此产生了极大的兴趣。干桂花、成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、

家园共育，好想赶紧尝一尝呀！寓意着人们对新的一年美好的祝愿。糯米纸

初见甜品

在一次谈话时，菜单、

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，促进他们在游戏中的角色交往。小朋友们常常说这些甜品要是真的可以吃就好啦，搓揉等，梨可以润肺止咳。冰糖

中班在十月份开展了社区活动，甜甜圈、

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，于是小朋友们根据季节选择合适的食材，（严彦）

圆圆的甜甜圈、巧克力蛋糕还有漂亮的彩虹蛋糕。