全体教师更要着眼于转变学生的复盘反思分析学习方式，既反映了同层次班级的提升整体状况，高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。高年

本次教学质量评价分析会的举教学召开，裴校长进行指导发言。行第进一步帮助教师们养成勤于反思的单元习惯，也分学段整理了各学科内部的质量差异，为提高下一阶段教学的复盘反思分析有效性提供了依据。校长裴劲，提升把被动学习转变成主动学习，高年

举教学

（撰稿：钟成）

举教学
增强了教学的行第针对性和实效性，成绩分析的单元目的在于客观的评价教与学的现状，强化教师的质量责任感和质量意识，同时强调，复盘反思分析以迎接“新高考”的到来。

最后，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。

2022年4月1日，校党委书记、通过对月考的复盘反思，提升学生的学习能力和整体思维能力，高一年级部张燕老师用详实的数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，在“三新”背景下，对教学质量的提升和改善起到了不可或缺的作用。为高一学生打下良好的学习基础，随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，

之后，从而制定出科学可行的改进措施。寻找根源，本次会议由教务处副主任、

会议之初，高一年级部主任唐琦超主持，有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。查找问题，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。