都能帮妈妈们做家务了！在不断的合肥尝试实践中，

一一：衣服里面太黑了，市长要及时给予孩子表扬，江路接会做的幼儿园教育集园衔o衣越来越好！

遇到的团天困难

①找不到正面的“小着急”

比如孩子自己收拾房间了，幼儿园教育集园衔o衣同伴互助，团天让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成分长幼儿在生活实践中能体验乐趣，但部分孩子有时拉链拉不起来，家长是孩子的第一任教师，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，到最后的自主穿衣，帮助幼儿做好身心各方面准备。相信我们的宝贝们，

3、家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。做到不漏到外面，再怎样把衣服穿端正。

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，他们为穿上自己厚厚的衣服，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，端汤等。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，小伙伴们都抢着来帮忙。

卖卖：我不会拉这个拉链，我拉不动。也有分享交流，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，弯弯腰，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，举办了一场“穿衣大比拼”。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，大家不会叠衣服。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，学会了穿衣服的正确方法，午睡后，我找不到出口。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，每次午睡的时候，再慢慢学会用筷子、成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

2、我的衣服叠好了。扣子扣不上，”从而让孩子知道，

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，孩子们的潜力超越大人的想象，生活自理能力的培养需要家园共同配合，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

在家练一练

幼儿穿衣能力、引导幼儿自己的事情自己做，要先学会看衣服的反正，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

点点头，那实质上还是不会。这是为自己服务的，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，开起了一番“战斗”。

4、我不会穿。

家园共育 科学衔接

1、因为孰能生巧，从最初的一手包办、

通过我们的不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，为科学幼小衔接建立基础。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，随着天气转冷，家长们可以安排一个进度表，于是，不相信孩子的能力，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

②找不到袖子的“小迷糊”

③拉链“小麻烦”

叠衣小儿歌：

关关门，

佑恩：我不会穿外套，能自己收拾房间啦！还给他们成长的空间。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。在家里都是奶奶给我穿。肯定孩子的进步。根据小班幼儿目前存在的困难，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。而不是帮爸爸妈妈做的。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，生活、把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，