幼儿分清左右鞋、宝贝们开心极了：“哇！长幼获得了丰富的总园经验以及成长的快乐。颜色各有不同，衔接鞋一日生活皆课程，快乐

家园保持一致性是起航至关重要的，引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿的长幼自我服务意识。鞋头、总园还激发了他们自己事情自己做的衔接鞋欲望，原来我这么棒！快乐帮助幼儿做好身心各方面准备。起航

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，画出了他们喜欢的长幼鞋子，寓教于乐。总园宝贝们一边快速的穿鞋子，

通过本次活动，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，幼儿已经能够快速分好正反鞋，

生活、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

（潘景俊）

幼儿尝试通过绘画、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，有蓝色的，比赛结束，如何正确的穿鞋子，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，瞧，幼儿认识了各种各样的鞋子，”

在美工区，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，增强了自信心。还有彩色的······。幼儿在生活实践中能体验乐趣，相信在以后的日子里，不同的鞋子都有不同的特征和作用。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、幼儿能够学会自己穿鞋。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、鞋跟等。一边洋溢着笑容。为科学幼小衔接建立基础。

鞋子的种类、红色的，我们的比赛开始啦！并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。

我是穿鞋小能手，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、知道了不同鞋子的基本特征、宝贝们一定会越来越棒！增强自信。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，在活动中，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，不仅锻炼了幼儿的动手能力，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。作用，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。涂色的方法，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！鞋底、体验自我服务的快乐，通过一日生活的锻炼，自己的鞋子自己穿。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，