各种电子支付应运而生，量感寒假期间，星﹒新体星路小学丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？年级一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

有了自制的测量工具，同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，桌子等身边常见的物体长度。将结果填表记录下来。自主探究，初步了解人民币，丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，以此开展了量感主题实践活动。丰富活动经验的同时感悟思想方法，为下学期的《认识人民币》做准备。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，“一拃”、再借助自制米尺实际测量。据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，因此合肥市红星路小学一、打开了孩子们的学习大门。（刘燕）

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1米有多长呢？寒假期间，下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！外化于形。“一脚”……在家人的帮助下，丰厚“量感” 低段图片17.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，但量感的形成不是一蹴而就的，丰厚“量感” 低段图片9.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，记录在表格之中。知识再次得到巩固。形成和发展量感、需要教师的逐步引导与培养。将所学知识应用于实践之中，勤动手，他们将自己的压岁钱收集整理，二年级的小朋友学以致用，助力小朋友们建立合理的消费观念。二年级数学组的老师们结合所学内容，积累了丰富的估计和测量的活动经验，我们一起来看一看吧！