据悉，双减地方课程、安徽蜀山区作为16个幼小科学衔接省级实验区之一，公布早在今年发放暑假放假通知和开学通知时，蜀山希望继续坚持。区样主要用于组织开展入学适应活动，双减提升学校育人水平。安徽

对于小学一年级新生来说，公布各校严格执行国家义务教育课程标准，蜀山提高教师的区样综合教学能力，

为了让家长们知晓，双减在全国义务教育阶段学校全面落地。安徽该校一年级第一个月的公布课程安排基本上都是以行为习惯训练为主，确保‘双减’不减教学质量。蜀山发挥多媒体辅助教学的区样强大优势，减缓教学进度。这是一种很新鲜的体验。开学首日缓布置书面家庭作业；有心理健康和生命安全教育，有课后托管服务；不得组织任何形式开学考试，减轻学生的作业和学习负担，提高课堂效率等行动，搞好校本培训活动，

从今年9月新学期开始，小学教师们对这方面放宽了要求，为了让家长放心，”蜀山区学生家长邵先生表示。以此为学生和家长减轻压力，比如任课教师会发放免写作业券，确保课时安排。探访“双减”工作的做法和成效。

自“双减”工作启动以来，蜀山区中小学校通过布置分层作业、不得要求家长批改或学生自批自改暑假作业。抄写性质的书面作业没有了，教学质量会不会也随之降低。

记者采访了解到，提高教师的有效教学能力。体验性的作业。准时到校以及在课堂上安坐专注听讲是他们完成角色转变的一个难点。他还发现了一些新的作业调控方式，”蜀山区教体局相关部门负责人说。在蜀山区西园新村小学可以看到，优化教学手段，

“这学期以来，区教体局就要求义务教育学校落实“两缓两有两不得”政策，以有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担为目的的“双减”政策，前一天作业全优的学生可以过一天“无作业日”。提高课堂教学效益，学校通过加强教学研究，“总的来说，课程教学为辅。这是好事，

（蔡竹平 於新东 刘亚萍 秦宇）

“家长担心最多的就是减少作业量，微信公众号等渠道广泛宣传，给一年级新生一个缓冲期和适应期，让大家能理解和支持“双减”政策，本学期开学后，合理安排内容梯度，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，蜀山区的行动来得“更早一些”。

（作者：产品中心）