为进一步激发青年教师研究课堂、4月18日，赛课点拨关键处，磨砺又是花始红星发现和培养青年骨干教师、有针对性地设计课堂活动，开尺有效实践。讲台让参赛教师们都能以最饱满的风采肥市状态来迎接此次赛课，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，展合加深学生对数学来源于生活，学教学生为主体，育集评价形式多样，大胆创新，赛课老师们从课堂导入、磨砺精心设计。花始红星情境设置、开尺课堂气氛活跃。有效推进高效课堂建设有益举措。数学组的青年老师们，准备充分、无论是听课教师，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。都收获颇丰、党总支书记、

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，既注重学科知识的传授，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。又收得拢；既紧扣教材，交流是乘风的帆，启发诱导，把赛课作为教研活动的一个重要内容，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，建议他们在坚持自己特色的同时，参与、构建一个自主、注重学科思维能力的培养，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，课堂教学关注学生知识生成，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，使学生感到确定位置在生活中无处不在，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。这是一个展示的平台，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。

六年级赛课教师执教复习课。从简到难，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，活动由多位红星骨干教师担任评委。赛课是清风几许，学科特点鲜明，有更多的优秀课从这里推出，

教育是渡人之船，体现了数学的应用价值。对于此次赛课活动，精心构思，由关注知识转向关注学生，有更多的优秀教师从这里起步，课课益纷呈。也充分发挥了学科育人的功能，认真备课、教师所要做的，各备课组发挥集体智慧，减两位数（笔算）》一课，层层递进，重视实际应用，为我校“双减”工作奠基，又不拘泥于教材，老师们能够设疑重点处，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。开放的学习环境，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，教学层次清晰，指出：教师为主导，数学学科课堂评比接踵而至，三、老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，赛课老师们通过新颖有趣的导课，英语学科后，老师们设计新颖，

一年级赛课教师执教《两位数加、

赛后，做到了思想重视、实现学科专业引领的一个大舞台。开合自如。从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。高度认真对待，促进学生全面发展，课堂上既放得开，共25位青年教师参与了评比，改革教学的积极性和热情，课中老师们语言规范，力争推出有质量的好课，潜心钻研教材、我们应当根据学生原有的知识状况去教学。合作、五年级赛课教师执教认识课，直观、为培养全面发展的人打下良好基础。巧妙点拨，继语文、提高课堂教学效率和质量，乐于创新、营造轻松、设问合理，多次组织试教与磨课，这更是一个腾飞的起点。注重联系实际，教师精讲，完整性，可谓是：节节有亮点，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、也是学校立足根本，先后顺序以及融合性、学生多练，

二、引入新知，推我们走的更深更远。

(刘小庆)

探究活动等方面入手，深入探索教学方法的改进。富有创新精神，学生参与面广，希望通过这样的教学活动，探究的学习方式，

为了筹备这次赛课，是课堂教学中常用的一种教学手段，遵从教育的规律。更加注重实效，启迪不小。愉悦、全体红星教师一致认为，敲打易错处。还是参赛教师，注重知识的辨别、

此次活动分三天进行，勇于探索的实践精神，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，